來源:貴陽日報 時間:2019-05-24 11:42:37 作者:湯利
人才是第一資源。對于大數(shù)據(jù)等高新領域而言,怎樣強調人才的重要性都不過分。貴州怎樣才能留住或者吸引更多的大數(shù)據(jù)人才?對此,貴州大學大數(shù)據(jù)與信息工程學院副院長、副教授王旭接受采訪時提到:“培育本土大數(shù)據(jù)人才需‘引育并重,且育為本’,同時還需要社會、高校和企業(yè)共同努力?!?/p>
大數(shù)據(jù)方向畢業(yè)生就業(yè)率高達96.55%
王旭表示,早在2014年5月,經我省相關部門批準,原貴州大學電子信息學院更名為大數(shù)據(jù)與信息工程學院,成為國內首個專注于大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的本科學院。目前,學院下設三個系,分別為電子科學系、信息與通信工程系、大數(shù)據(jù)科學與工程系,有電子科學與技術、電子信息科學與技術、通信工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網工程等6個本科專業(yè)。其中,數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)2017年獲批并開始招生,偏向于數(shù)據(jù)的分析和應用,物聯(lián)網工程偏向于傳感器、識別設備等硬件的使用。
2018年,貴州大學大數(shù)據(jù)科學與工程系信息管理與信息系統(tǒng)(大數(shù)據(jù)方向)和物聯(lián)網工程兩個專業(yè)的首屆畢業(yè)生畢業(yè),信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(大數(shù)據(jù)方向)畢業(yè)生就業(yè)率100%,物聯(lián)網工程的畢業(yè)生就業(yè)率95%。整個學院6個專業(yè)畢業(yè)生平均就業(yè)率高達96.55%。
“據(jù)我們了解,這些畢業(yè)生多數(shù)選擇在省內從事大數(shù)據(jù)相關行業(yè),這也說明我省對大數(shù)據(jù)人才求賢若渴?!蓖跣裾f,學院根據(jù)未來五年貴州省大數(shù)據(jù)產業(yè)發(fā)展的需要,擴大學生規(guī)模數(shù)量,進一步完善現(xiàn)有的基礎性課程,同時申請新增設人工智能等專業(yè),為貴州發(fā)展5G、人工智能、量子信息等前沿科技提供新鮮血液。
課程體系設置應兼顧地域性和實戰(zhàn)性
“大數(shù)據(jù)培養(yǎng)方案的設置是人才培養(yǎng)的核心,課程內容是基于培養(yǎng)目標而規(guī)劃的。只有明確不同類型人才培養(yǎng)的目標,才能更有針對性地設置課程,進行個性化人才培養(yǎng)?!蓖跣裉岬?,課程的設置應兼顧地域性和實戰(zhàn)性。所謂地域性,主要針對大數(shù)據(jù)人才是具備大數(shù)據(jù)處理能力的復合型人才,要求掌握數(shù)學、統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)分析、機器學習等多方面知識,“為本土培養(yǎng)的人才更應結合貴州省省情,走一條屬于自己的創(chuàng)新之路?!?/p>
比如,貴州民族藥、旅游業(yè)、特色農產品是傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè),就可利用大數(shù)據(jù)技術幫助傳統(tǒng)產業(yè)直接獲取消費者對其產品的反饋,以形成真正意義上的互動溝通,助力傳統(tǒng)產業(yè)在營銷、廣告以及新產品開發(fā)等方面加速信息化。正因如此,在課程設置方面,學生除了要學習專業(yè)知識,還要學習“大數(shù)據(jù)+傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)”衍生而出來的相關內容,注重創(chuàng)新能力和合作精神的引導。
所謂實戰(zhàn)性,則是與國內大數(shù)據(jù)相關企業(yè)合作建立實訓基地,以便讓學生到企業(yè)中進行“實戰(zhàn)”,培養(yǎng)其實際數(shù)據(jù)分析能力。目前,學院已與“貨車幫”等本土企業(yè)建立聯(lián)系。此外,還可通過校企合作等模式,邀請相關企業(yè)負責人走進課堂,讓企業(yè)導師和授課老師共同指導學生。
人才培養(yǎng)還應該重視師資培養(yǎng)和職稱認定
有目標有計劃地培養(yǎng)本土化復合型大數(shù)據(jù)人才,為貴州發(fā)展大數(shù)據(jù)筑牢人才基礎,還應該重視師資培養(yǎng)。
“首先要為培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才積極搭建平臺和通道,加大師資引進,支持省內高校、研究院所的師資培育。當下,我們正配合省大數(shù)據(jù)局完善貴州省大數(shù)據(jù)專業(yè)技術職務評審工作,這在省內還是一塊空白?!蓖跣裾f,這項工作的制定落實,意味著大數(shù)據(jù)從業(yè)者的專業(yè)素質被社會廣泛接受、認可,對于組建本土的大數(shù)據(jù)人才隊伍有極大幫助。
另一方面,還可積極組織開展相關教學論壇,進行跨學科的團隊合作,以便更好地推動高校大數(shù)據(jù)應用創(chuàng)新,深化高等院校教育科研與大數(shù)據(jù)應用融合,提高高校大數(shù)據(jù)應用水平和國際視野,促進高校大數(shù)據(jù)相關學科建設。比如,結合應用學科的融合,聚集起多學科的融合應用,培養(yǎng)老師和學生的創(chuàng)新能力和合作精神。(記者 湯利)
責任編輯:李蘭松